春期講習会 Day4 ／10000時間の法則

週明けて、講習会4日目を迎えました。
泣いても笑ってもラスト2日で講習会は完結、その後はすぐ道コン本番です。

さて、コロナの影響で学校が休校になり1ヶ月が経ちました。
学校も部活もないから、時間は有り余っています。

それなのに。

同じ指示をしていても、
しっかりできる人とできない人がいるのです。

顕著なのが、毎日の理社テスト。

事前に全く同じ問題を渡しているので、しつこく練習をしておけば8〜9割は得点できます。
それなのに、得点に開きが出ます。

不思議とですね。
部活がある時に出来ていなかった人は、
今の部活がない状況でも、同じく出来ていない。

逆に。
普段から部活があっても出来ている人は、
状況に関係なく、いつも通り出来ている。

これはもはや。

やっているか、やっていないか。

時間があるから出来るかというと、そういうわけではないのです。
（つまり、部活は言い訳にならないということ！）

というわけで、
今回は『どのくらい勉強時間が必要なのか』というお話しです。

その道のプロフェッショナルになるためには、

【10000時間】の練習が必要と言われています。
（参考サイト：1万時間の法則とは？　努力を続けるのに本当に必要なこと）

1日1時間×365日で、28年。
1日2時間×365日で、14年。
1日3時間×365日で、10年。
1日4時間×365日で、7年。

10000時間を達成するためには、これだけの積み重ねが必要です。

そして『理想の家庭学習時間』を語る時、よく言われているのが。

小学生は【学年＋15分】
中学生は【学年＋1時間】
高校生は【学年＋2時間】

見たこと、聞いたことがありますよね。
ちょっと気になったので、この10000時間の法則と比べてみました。

小学生の理想合計【1916.25時間】

（内訳）
小1：15分×365日＝91.25時間
小2：30分×365日＝182.5時間
小3：45分×365日＝273.75時間
小4：60分×365日＝365時間
小5：75分×365日＝456.25時間
小6：90分×365日＝547.5時間

中学生の理想合計【3285時間】

（内訳）
中1：2時間×365日＝730時間
中2：3時間×365日＝1095時間
中3：4時間×365日＝1460時間

高校生の理想合計【4380時間】

（内訳）
高1：3時間×365日＝1095時間
高2：4時間×365日＝1460時間
高3：5時間×365日＝1825時間

すべての理想合計【9581.25時間】

あら不思議。

10000時間に近い数字になりました。

いつどの時代でも言われていることで、
学校や塾の先生に言われる度に「またか…！」と思ってしまいがちですが、
この理想の学習時間は【真理】に近いものなのかもしれません。

ただし。

10000時間やらなければ、絶対に結果が出ない。
というわけでは、決してありません。

参考サイトにも反対意見が書いてありますが、学習の質によって、大きく結果が変わります。

塾での1時間と、家での1時間。
おそらく「中身が濃いのは塾での1時間」と答える人が多いと思います。
机に座ることが目的になって、時間の割に効果が薄い人もいます。

あとは、人によって身につきに個人差があります。

方向音痴の人が地図を見ても目的地にたどり着けない中、方向感覚のある人は景色を見ただけで何となく着いてしまう。勉強にも、勘どころのようなものがあるのは、事実です。

それでも、こんな感覚は持っておいてほしいと思います。
卓球の水谷選手がつぶやいていました。

練習まで時間あるのでのんびり☕️
「どうやったら卓球強くなりますか？この技術はどうやったら上手くなりますか？◯◯はどうやったらできるようになりますか？」って人生で1番質問されてる俺の嫌いなワードですから答えます。「1万時間練習してから質問しに来てください」
近道なんてない✋ pic.twitter.com/uKnUq4JWVE
— 水谷隼 (@Mizutani__Jun) May 7, 2019